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探讨心理文章选题,第一反应是心理测评工具在教育中的应用
2021-5-17 9:16:00   

探讨心理文章选题,第一反应是心理测评工具在教育中的应用


老同学需要文章撰写前的选题,跟我讨论,或者是基于职业习惯,或者是自己认知格局,我的第一反应就是围绕心理测评系统的使用,与其工作环境相结合。虽然对方所在单位到现在没有从我这边订购心理测评系统,但只要有人群需要咨询与干预的地方,都逃不掉心理测评系统这类心理测评工具的使用。


年前订购的心理期刊陆续到了,没想到期刊订阅发送竟然拖延这么长。都小半年了,第一刊才发送,这个效率在网络生态下,能活着就是奇迹。而我订阅这类期刊,是为包含心理测评系统、3D心理沙盘等产品沾染一线气息的。正好,老同学抛出的问题,借助期刊到位,可以有更学术性的思考模式了。这跟以往按照心理沙盘日记模式所思考的心理测评系统,是不一样的路子。


老同学在一技术学校工作,最近两年从原来的学生实习就业又兼任心理健康工作。无论是工作过程中有感悟,还是上边要求需要发表文章,总之是要重新撰写专业文章了。既然涉及到文章撰写,首先遇到的当然是选题了。选题是个思路问题,然后才是素材搜集与文字撰写。问题到我这边,只能从自己所从事的心理测评工具——心理测评系统软件来思考了,其实也不得不围绕这个方面,因为其他方面自己不熟悉。


大概梳理以往的思考点,去年底与今年初,为军事背景的机构提供的心理测评解决方案出现在眼前,即单机版的心理测评系统解决群体心理测评的方式。(详见《 单机版李守龙软件解决4500人心理测评,仅用15天解决6个月的问题http://www.lishoulong.net/list-2-1.html)我个人觉得,这个解决问题的思路,对经费投入不足、不舍得购置心理测评软件云系统的学校,一样具有很落地的启发。


问题抛给同学后,对方也觉得很不错。只是怎么撰写,即按照学术期刊要求来撰写,又是一个问题。这时候,按照在校学生的思路,当然是查询相关资料——当前其他人对此方向是怎么研究的。

心理测评系统

对工作近20年的我们来说,或许不需要看别人怎么做,直接就说我们怎么用心理测评工具开展工作的就好了,只是老同学那边单位又没有真的购置李守龙心理测评系统单机版,看来接下来是要先购置设备,在投入实践,然后文章才能出来。


正常路径是这样的。


当然最后老同学是否就真的采取这个选题,也为未可知,但需要先按照这个方向思考着。


虽然心理测评工具有好多,心理测评系统仅仅是其中的一个,甚至心理测评系统的使用又分为不少版本与特例,但在具有接口对接功能、心理量表编辑功能的李守龙心理测评系统面前,其底裤是一眼即可见的,没有遮挡可言。



李守龙博文日记总第1270篇,2021-121】#心理测评工具#

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