心理测评系统技术方有专业审核与建议的义务

                       ——由小学生做自杀调查问卷风波想到的几个问题

11月18号，上海某区给小学生做心理普查，用涉及自杀诱导性很强的问卷，引起热议。估计相关老师与领导最近够忙活了。作为心理测评系统工厂，看到标题时，也是一下子被吸引住了：用的谁家的心理测评系统平台？

看了里面几道涉及自杀的问题，好像源自贝克自杀意念评估量表。其中不是完整的采用，而是跟其他问卷拼凑起来用，类似于将语文考卷中的词语填空题跟英语阅读理解糅合在一起用。

跟大多数人一样，除了感觉荒唐之外，还想到其他几个方面：

1）心理量表都是有适用条件的，有些量表或问卷，临床医生一对一咨询使用没问题，因为他们会做设置与引导；可是用来做心理普查，就会闹笑话。比如某些二半吊子常用的SCL-90做团体普查，事实总会在最后证明是浪费时间与精力的劳民伤财之举。

2）真正心理专业出身的人，一般不会做这种将不同问卷整合在一起用，因为这里面有结构效度与信度方面的考量。敢将不同问卷的题目抽出来做整合使用的人，除了无知就是无畏，肯定不是正规科班出身的。

3）小学生做心理普查超过100道题目？如果是全年级都必须做，相关领导与心理老师又被埋在坑里了。我们通常建议小学高年级（3年级以上）才可以做普查的，而且题目尽可能少，道理自己体会吧。

4）自杀意念方面的条目，诱导性带来的影响也不可忽视。这个消极影响怎么处理，需要当地心理专业老师。

5）这份调查问卷，应该有技术支持方的帮助才能发布、分发出去。作为心理测评工具供应商，有审核与建议的职责。如果这方面无所作为，最后也只能做背锅侠。

现在，提供技术支持的一方，现在应该也哭晕在厕所里。所收取的那点服务费用，不够这一次折腾的。

6）看到这个消息后，某些朋友应该会明白，为何我们只提供经典心理量表、且强调量表使用说明的重要性了——别嫌量表说明文字长，那边告诉你该怎么使用它更合理。

心理量表编辑功能可以为用户提供量表导入的便利，但技术方不仅需要提供技术支持，还要有专业审核与建议的义务。

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【心理测评李守龙博文日记总第1469篇，2021-320】

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