心理实验教学系统技术参数
〖产品包含〗：光 盘（1张）：完整的安装程序及帮助文档。密 钥（1个）：检测、启动程序。说明书（1本）：内含系统操作指导和测验说明。脚踏板（2个）：用户可根据教学或研究需求，设定脚反应实验。
〖系统运行平台〗要求系统要能在以下最低配置电脑上运行：
P42.0/512M/10G/CD-ROW/1024*768 32位真彩，Windows XP，2000或Vista，win7 32及64位系统，配耳机，USB2.0接口。
〖系统特点及功能〗：
A、硬件要求：为方便管理要求采用网络加密技术，拒绝单个加密方式；要求支持外接USB脚踏板或可布局键箱。
B、软件要求：
1、系统管理功能：系统分四级使用权限。支持多个平级用户管理，用户对系统设置所做的修改不能影响其它用户的设置。
2、信息采集功能：支持用户信息采集项自由设定，新设项支持应用于查询条件，可设定项数目>=20，用户信息项支持批量修改。
3、实验设计功能：支持设计实验的指导语，素材，次数，时间，反应设备等全部内容，同型素材变量支持批量导入。
4、量表编辑功能：提供可视化和脚本两种量表编辑器；支持图文混排；采用函数实现复杂计分公式（提供的函数>=10个）。
5、批量导入功能：支持用户、数据结果、设计好的实验文件、实验素材的批量导入，支持批量重命名功能，防止同名数据被覆盖。
6、素材编辑工具：提供语音及图片素材的编辑器功能，支持批量生成.wav语音素材文件，.BMP或.jpg的图片素材文件。
7、数据统计功能：同一个实验不同条件下生成的实验结果，支持展开组间对比统计，多组结果支持统一导出.xls或.xlsx文件。团体统计报告提供独立或相关样本的显著性比较，最大支持50个样本，报告内容以图表为主。
8、数据安全功能：系统提供相同信息批量重命名功能，以防止数据被覆盖或忽略而导致的数据丢失。具有不可重复性特征的数据纪录，系统需提供唯一的识别ID。
9、列表定义功能：测验列表支持自定义，支持无格式要求的纯文本编辑操作，支持树型结构列表。
10、E-prime实验支持：系统要求支持运行第三方E-prime实验设计软件生成的实验，并能统计实验结果，生成结果报告。
11、课件教材功能：实验及量表的常模数据及分段解释等文档要支持复制、拷贝和粘贴功能，编辑后可作为教材授课使用。
12、实验教学与心理测试/测评教学融为一体：系统不仅支持心理实验教学与心理实验研究，同时还可进行心理测评教学与进行心理测试建档，一套系统完成两大教学功能。
〖测验内容〗：
实验部分包含心理学现象演示，反应时，心理物理学，注意，感知觉，认知，发展心理学等方面的10大类96项心理学实验。
量表部分包含16类共105项心里测验内容，包含心理健康，人力资源，社会交往、学习智力、性格个性等多个方面。
心理实训室与心理咨询室对心理测评软件要求不同
同样都配置心理测评软件，心理实训室需要该产品具有测评诊断功能外，还要具有教学演示——心理测量教学的功能，这跟心理咨询室/心理辅导室的需求不同。心理实训室的功能，是针对心理专业学生做课程教学及心理技能训练的。这跟心理咨询室或心理辅导室做咨询与辅导不同。所以配置的产品，哪怕是完全一样的基础性设备（心理沙盘或心理测评软件），在这里诉求点也有特殊要求。
有些主做心理辅导室建设的厂家，在承建或对接心理实训室时，往往将所具有的多数通用产品生硬地堆积过去或自圆其说地做推荐，容易让人产生误解。
周四下午，接到广东李老板的咨询，对方是通过心理实验教学软件搜索后留言的。电话沟通后获悉，李老板给客户做心理实训室建设，根据学校老师的意见寻找实训室能用到的产品。链接了几个公司后，推荐的多数是心理辅导室常规设备，比如除了心理沙盘、心理测评软件还有宣泄系统、VR放松设备等。李老板对此还是有困惑的：这些常规设备放到心理咨询室或心理辅导室是没问题的，用到心理实训室也可以吗？
我们没有独立承建过心理实训室，但是为高校实训室提供设备是经常的事，而在更远的10年前，自己所在的老东家就是做高校心理设备的。所以针对李老板的疑惑还是能回答一二的。
心理实验教学软件（心理实验台）在心理实训室才是基础性设备，因为这是帮着心理专业学生或教育类偏心理的学生（学前教育、公共心理）进行心理实验课教学用的，当然也是做心理实验需要的。
而对于其他设备，诸如通用的心理沙盘、心理测评软件，除了发挥基本的咨询诊断等功能，还要作为教具或道具，做技能演示。
比如基础学科心理测量课程的教学，就需要心理测评软件具有演示功能，或者课件播放的功能，而这个功能在常规咨询室中就没有用了。
最后推荐李老板采用合君心理实验教学软件，因为它本身具有心理测评功能，不仅具有常规的心理测评诊断分析、团体报告的功能，还具有教学演示的功能。一套系统融合2种软件的功能，省去一半维护管理与培训的精力与成本！
最后汇总到一点：心理实训室对设备的需求，不是通用咨询室或辅导室需要的都能用上，通用性的心理实验教学软件、心理测评软件（具有教学演示功能）才是对路的。至于心理宣泄器材，本人孤陋寡闻，觉得根本就没有用——有钱没地方花是可以配置的。
合君心理实验教学系统集成上百个心理量表，同时满足心理实验研究与心理测评/测量教学的需求，是心理实验室与心理实训室唯二位的基础性设备。
【心理沙盘李守龙博文日记总第1136篇，2020-267】
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一级单位，将心理实验教学系统货款打过来了
单位的信用代码只有数字0、1组成，个人臆测是G字级单位。我们这种小心理沙盘厂家（事实上所有心理沙盘厂家都不大），能跟G字级的G家单位合作，虽不经常，但也不稀罕，只是这次不是走心理沙盘产品，而是HJ心理实验教学系统（内置心理测评功能）。
上个月签订了心理测评系统（内置于心理实验教学系统）的供货合同，合同盖章时发现信用代码竟然是只有0与1组成的（类似于00010101000式样）——一级单位。对此还是心中一亮的。能获得一级单位的订单，当然首先是产品与服务获得认可，应该还有其他原因。
记得最初对接时，我正在开车。负责的老师并没说自己单位，仅仅了解心理测评系统融合心理实验教学软件，这种可能情况。当我明确告知他，合君心理实验教学系统就已经有上百个心理量表，也就是满足他们心理实验研究与心理测评教学的需求。老师需要找的不是心理测评系统，而应该是心理实验教学软件内置心理测评功能的产品。
因为如果按照心理测评系统找，多数心理测评软件厂家是不会、也很难有能力做心理实验教学系统的，而具有心理实验教学系统产品的公司做心理测评系统并没有难度。至此老师明白，原来合君已经有固有的产品，而不需要再在心理测评系统基础上做定制开发。
之后让同事跟他对接，传递产品资料与介绍产品情况。确认合君心理实验教学系统不仅能对接E-prim功能，还有心理实验编辑与心理测评系统具有的全部功能后，老师让我们等他消息。因为他们单位需要走流程。
我们只是觉得这个咨询有些“神秘”，不透露自己的单位名字，不怎么关心产品价格，所以也没有抱多大希望，虽然明确感觉不是同行。
大约3-4天后，这位老师再次联系时，让我们先发一套产品过去，提出他们不能先打款，而是可以签订供货合同，并且还有其他流程要走。当发过他们自己的合同模板、到我手上要签字盖章的时候，才发现是一级单位。难怪这么低调！
更重要的是，人家对产品价格仅仅是正常询问，也没有砍价！提出一个所有厂家都愿意的要求：这套试用的产品价格他们全额付（大约1个月到1个半月到账），如果试用完全符合需求，后面批量要货时需要给予价格优惠支持！
前天下午，产品过去不到1个月，对方财务将货款打过来了。
这算是G字级单位直接找我们要货，试用产品，如果完全符合要求，会有更多产品过去。我相信后面还会有更多量的订货量，因为能融合心理实验教学软件与心理测评系统于一体的心理教学产品，真不多见，这跟遍地可见的心理沙盘不一样。
【心理沙盘李守龙博文日记总第1134篇，2020-265】
